Este trabajo tiene por objetivo presentar los resultados del proyecto de investigación: Percepciones sobre igualdad, equidad, inclusión y liderazgo con enfoque de género de 1.040 estudiantes, pertenecientes a 23 programas
académicos de cinco facultades, a través de una encuesta, de la Universidad del Cauca 2024. Este estudio se realizó mediante un enfoque cuantitativo
y transversal. Sin embargo, uno de los principales retos fue motivar la participación activa de todos los estudiantes a pesar de la importancia
del tema en la agenda universitaria, lo que subraya la necesidad de continuar sensibilizando sobre estos temas a la comunidad universitaria. Los resultados pusieron en evidencia que, a pesar de que hay buenas prácticas académicas en igualdad, equidad, inclusión y liderazgo, existe todavía un grupo de estudiantes que percibe lo contrario. Esto determina retos y oportunidades de mejora como la necesidad de integrar de manera más sólida la formación transversal en género dentro del currículo académico y de fomentar políticas y prácticas más inclusivas. También pensar en acciones para mejorar la igualdad, inclusión, equidad y el liderazgo con enfoque de género en la universidad. A través de este proyecto, se invita a la Universidad del Cauca a reflexionar sobre su rol en la construcción de un entorno educativo más igualitario, inclusivo y equitativo, estableciendo una base sólida para los futuros profesionales e investigaciones y acciones encaminadas a lograr una mayor igualdad en la institución.

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